民办高校青年教师绩效管理研究(9)

民办高校青年教师绩效管理研究随机片段:效管理研究论文,教师绩效管理论文民办高校青年教师绩效管理研究化的基础上,应尽量淡化量化。教师劳动资料和手段的主体性、劳动方式的个体性、劳动过程的创造性、劳动对象的能动性、劳动成果的滞后性等这些特点,无论如何是不能精确化的。[]卢宝祥.柔性管理——教师激励的新视角【J】.广西师范大学学报,200 1,(O4) 高校的教学质量评价系统过分采用定量化、数学化的手段进行管理效管理研究论文,教师绩效管理论文
毕业论文范文http://www.fgdxw.com 项极其复杂而又富于创造性的脑力劳动。对教师的管理,应突出其工作绩效而淡化对其行为的约束规范。在很多方面,单靠精确化标准是达不到教师激励效果的。高校管理者应充分考虑教师的劳动特点,教师劳动不能完全建立在简单的、精确的、规范化的基础之上,在考虑精确化的基础上,应尽量淡化量化。教师劳动资料和手段的主体性、劳动方式的个体性、劳动过程的创造性、劳动对象的能动性、劳动成果的滞后性等这些特点,无论如何是不能精确化的。[]卢宝祥.柔性管理——教师激励的新视角【J】.广西师范大学学报,200 1,(O4)
高校的教学质量评价系统过分采用定量化、数学化的手段进行管理,势必会导致教师所有的工作目标只为完成学校规定的教学任务和科研任务,挫伤了教师教学的主动性和创造性。因此,教师的考评应根据教师自身素质和工作特点,将自我测评与同行测评相结合,以自我测评为主;定性与定量相结合,以定性为主;长期考评与年度考评相结合,以长期考评为主;教学工作与科研任务相结合,根据其特长确定是以教学工作为主还是以科研任务为主。还可以把学生的对教师的评价作为教师今后教学改善的依据。根据教师工作特点,制定灵活多样的柔性考评机制,营造宽松、和谐的工作环境,满足教师多层次、多样性的需求,激发其工作热情和创造性。
<4>柔性培训机制
培训是人力资源管理的重要一环,也是人力资源开发的重要途径 在知识更新 日新月异的今天,即使处于各学科前沿位置的高校教师也要不断的更新和充实 自己的知识,只有这样才能跟得上时代的步伐。高校必须强化培训和进展的观念,创建一套适应知识经济体制要求的、 布满生机与活力的育人机制.为教师提供一个有利于学习进展的环境,对教师的思想、文化、技术知识等进行培训,不断进步教师的综合素质.持续优化学校的人力资源。人力资源管理者应结合教师的个体特点、职业进展规划,以网络通讯技术为依托,以专业
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