民办高校青年教师绩效管理研究(4)

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毕业论文范文http://www.fgdxw.com策芬驭能力、实现芬驭能力、协调程度所体现的综合能力。王晶,齐京华,刘晓宇(2003)指出生产系统的“柔性”可以定义为“系统对市场和生产过程变化进行动态响应的能力”。万伦来,达庆利(2003)定义了“企业柔性”:是指企业具有不断学习、开拓革新、系统地持续地整合内外资源以对付环境变化和因果模糊性挑战的一种能力。以柔性的定义及其演进可以看出:柔性芬猿的是一个组织或系统应对环境变化的能力,并且柔性不仅仅是指适应和应对环境的变化,还应当包括利用组织或系统已有的柔性往寻求和制造变化,以而利用这种“自发的变化”来构造自身的竞争上风,给竞争对手施加环境变化的压力。
(二)柔性管理论述的本质及内涵
柔性管理,以本质上说是一种对“稳定和变化”同时进行管理的新战略,它以“人性化”为标志,夸大跳跃和变化、速度和芬驭、灵敏与弹性,它注重同等和尊重、创造和直觉、主动和企业精神、远见和价值制约,它依据信息共享、虚拟整合、竞争性合作、差别性互补、虚拟实践社团等,实现知识由德到显的转化,创造竞争上风。[] 严云鸿 柔性管理的本质及其体现 SOClAL SCIENCES REVIEW VOL.23 NO.12
柔性管理作为一种全新的管理理念,其内涵是在管理过程中体现柔性特点的管理式,在 探讨人们心理和行为规律的基础上,采取非强制方式,在人们心目中产生一种潜伏的说服力,以而把组织意志变为人们的自觉行动的一种管理形式。[]郑其绪.柔性管理【M】.东营:石油大学出版社,1996

三、我国高校人力资源柔性管理
(一)我国高校人力资源柔性管理的总体描述
高校学生柔性管理主要涉及微观层次的改善,与柔性管理的精神内涵具有一致性。高校柔性管理主要
涉及

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